電腦程式編寫教與學相長

2018/07/12

電腦程式編寫教與學相長

資訊科技發展一日千里,孩子自細掌握相關知識,對未來發展無往不利。有集團推出免費電腦程式編寫課程「Go Code程式小先鋒」計劃,專為基層學童而設,透過教授簡單的電腦應用程式編寫工具,加深學員對相關知識的了解,並有助啟發創意及邏輯思維。基層學童學懂編寫程式的同時,有參與教學工作的大學生更表示,自己同樣大有得着,尤其是深深體會到實踐對融會貫通堂上所學的重要性。

學員名額增至千個

教育發展是培育社會人才的基石,信和集團於2014年推出「Go Code程式小先鋒」計劃,與電腦及資訊科技教育機構、社會服務機構和學校合作,經合作夥伴及社工推薦,為基層家庭的小四至小六學生提供免費電腦程式編寫課程。現時服務範圍包括觀塘、深水埗、油尖旺、屯門、元朗及天水圍,至今共有近千位畢業生,掌握編寫簡單的網上遊戲及生活應用程式的知識。

計劃設有先修班、進階班、高階班及Coding 2.0這4個學習階段,讓學員由淺入深學習編寫程式。信和集團市務及企業傳訊部高級經理關樂祺說:「總括過往舉辦經驗,今年7月新一屆的課程將進一步深化內容,如學員名額由逾500個增至1,000個、報讀最低學齡由小四伸延至小三、課程將融入『STEAM』(Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics)教育理念、增設編寫設計機械人模式的教學內容等。」

化身遊戲開發者

先修班從基本電腦操作開始,由淺入深學習編寫程式。每班最多40位學員,堂上有1位導師及6至8位助教負責教學工作。每位學員化身遊戲開發者,設計一個獨特的「香蕉炸彈」遊戲為畢業作品。除了基本功能外,學員也需要發揮創意,加入不同的設計,豐富遊戲體驗,從畫面設計到遊戲的難度均能讓使用者投入其中。有關方面會甄選合適的學員繼續升班,循序漸進升上進階班、高階班及Coding 2.0。

不少學童一直有意學習編寫程式,有機會參加該計劃,他們都表現努力,希望能繼續升班,學習更多知識。過往有不少令人難忘的個案,如一位去年躋身高階班最後11強的小六生,雖然個性較文靜,學習態度卻相當認真。他非常享受編程,上課時會先嘗試、後發問,創意和編程邏輯能力都不錯,當遇到一些較深奧的編程技巧,亦會比其他學員更快吸收相關知識。

實踐平台最重要

計劃從本港8所專上院校招攬合適的大學生,參與編寫課程及教學工作,像香港城市大學電子工程學系信息工程課程四年級學生Jardan。他說:「大學期間,一直擔任多個電腦工作坊的Helper,一般電腦體驗班多是一次性活動,但這計劃屬於連續性活動,會跟同一群學生及工作人員,相處一段頗長的時間,對追溯每名學生的學習進度有莫大幫助;對教學一方而言,也更具滿足感,這也是我由大學二年級開始加入至今的原因。」

Jardan曾當助教,亦做過導師,很享受這兩個不同的身份。「無論導師在堂上講解得多清楚,總有些同學跟不上,助教則可提供針對性的指導。擔任助教時,觀察到不同導師的教學風格、近距離留意到學員的表現等,令你更明白如何成為稱職導師。兩者發揮相輔相成的作用。」從學員身上,他更體會到一個學習道理:「很多時候,我們學習了大量零碎知識,要了解自己是否掌握,最快捷的方法就是實踐,例如製成作品,懂得學以致用才是最重要。」

撰文:黎雅麗 

部分攝影:莫文俊 

部分相片:由受訪機構提供

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